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停课不停学逼出的“双师教学”拼凑出“老师+家

作者:申慱手机下载版 发布时间:2020-05-02 11:01 浏览次数:

  2020年1月28日,教育部发文通知要求各地区2020春季学期延期开学和停课不停学,大部分区域也都延期到2月17日左右开学。随着疫情的发展,浙江、福建、上海、陕西、江西等地区再次发文要求学校3月1日前不开学,寒假时间再次延长。

  一场突如其来的疫情,让全国人们防不胜防,所有人的生活工作学习都被疫情打乱了。为了能够更好地预防和控制病毒的传染,有效的隔断传染源,防止人员流动造成的交叉感染,全国都进入了网格化封闭式管理。疫情控制很难在短期内成效,所以我们的假期也一而再再而三地延长,同样延长的,还有孩子们的假期。

  面对着快速增长的假期和没有着落的教学,一场以孩子教学为核心的牵涉家长、学校(老师)、机构的战斗正式打响了。

  2020年对于机构来说,真正的就是冰火两重天了。所有的线下机构在疫情期间都不得招生上课,转型(兼开)线上教学成为其唯一的出路,很难有线下机构能够独善其身的。于是乎在线免费课程在线直播教学瞬间火爆,在新东方学而思作业帮猿辅导等大型教育机构的狂轰滥炸下,众多家长也都迷失在了各机构的“花言巧语”成为他们的俘虏,带上自家孩子开启了线上学习的征程。

  各个学校也都是带着停课不停学的教学任务的,这个也不能简单地说说而已,有的学校甚至已经展开了在线的开学仪式了。这几天各个在线直播平台几乎都宕机了,毕竟不同地区不同学校不同班级不同老师不同课程都在同时开直播,全国的学生都在线直播学习,这个量是非常巨大的。

  作为家长,很多人都想着利用假期查漏补缺、弯道超车,争取在这个假期让自家孩子更上一层楼。反正不能出门只能待在家里,闲着也是闲着,监督孩子学习也是一件很有意义的事情。可随之而来的是大量的问题,五花八门的平台各种各样的直播,很多课程都是平台机构免费引流课程的,价值性和系统性又不高,平白无故的浪费了很多时间,加大了孩子的学习负担,才发现其实并没什么用。

  学校作为教学的主体,最终大家也都回归到了以学校直播为主,机构学习为辅的学习方式上来了。为了能够更好地完成在线素质教育,学校的课程也是按照正常教学课程来执行的,语文数学英语体育科学等所有学科的课程全部都有,满满的一天课程,孩子们也是很累啊,但是更累的是家长啊,老师们只需要在手机的另一端教其中的一个课程,家长是要在学生端口陪着学生上完所有课程啊!

  传说中的双师课程,真真的就来到了各个家长面前,只是角色变了。以前的双师是在线名师和辅导老师,现在的双师是学校老师和家庭老师,是的,这一对临时的CP组合将承担接下来的所有教学任务,直到开学为止。如果有报培训机构直播课程的,双师也是在线直播老师和家长两个角色来承担。

  因为疫情,因为教学需要,无可奈何的老师加上无处可逃的家长,停课不停学逼出的双师教学。

  对于学校老师来说,学校的老师很少有接触过在线教学的,因为教学任务现在开始学直播,很多老师也是无可奈何,特别是一些上了年纪的老师,难度和压力特别大。直播是一个无可奈何的选项,不管有没有接触过,都是要做的。

  对于家长来说,家庭老师是一个无路可逃的选项,你只能待在家不陪孩子好好读书你还能干啥呢?家里的老师从甩手式的教学,变成了全职全能的老师,什么学科都要盯着孩子全程完成。孩子们应接不暇,家长手忙脚乱不知所措,无处可逃的家长什么时候会被逼疯呢?

  相信现在很多老师和家长的心声都是:期望着疫情赶紧结束,让生活正常运作起来。而疫情逼出来的“双师教学”,对于以后老师和家长的配合,以及后期正式开学以后孩子的学习,是有极大的好处的。做到真正的老师+家长的双重教学和监督,不再做甩锅式的家长,让孩子的综合素养再上一层楼。


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