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k12体系是什么?

作者:ag棋牌捕鱼 发布时间:2020-07-25 04:47 浏览次数:

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  这两个年级是美国、澳大利亚及English Canada的免费教育头尾的两个年级。

  此外也可用作对基础教育阶段的通称。K12主要被美国、加拿大等北美国家采用。

  美国的法律规定儿童6-16岁必须入学。美国的公立学校由政府税收支持,学生免费入学;私立学校多由教会支持。

  从整体上说,美国教育可以分为四个递进的阶段:学前教育、初等教育、中等教育(初中和高中)到高等教育。

  K-12教育是美国基础教育的5261统称。“K12”中的“K”代表4102Kindergarten(幼儿园),“12”代表12年级(相当于1653我国的高三)。“K-12”是指从幼儿园到12年级的教育,因此也被国际上用作对基础教育阶段的通称。

  美国的法律规定儿童6-16岁必须入学。美国的公立学校由政府税收支持,学生免费入学;私立学校多由教会支持。从整体上说,美国教育可以分为四个递进的阶段:学前教育、初等教育、中等教育(初中和高中)到高等教育。

  初中(Middle School)及高中(High School)。大学前的教育又称为基础教育即K-12教育阶段(也是义务教育)。

  中美文化的根本不同之处,美国崇尚个人主义,追求个人自由,而中国强调集体主义,要求个人利益服从集体利益,要求思维统一。

  表现在教育上,就是美国注重学生的个性发展,强调让学生自己动手探索并设计实验,讲授知识时更注重讲授思维过程,而不追求知识理论的逻辑性和层次体系。

  而中国的教育,就是重理论知识而轻视思维过程,重视考试成绩而轻视实验能力。

  K12体系指的是K12教育体系。“2113K12”中的“K”代5261表4102Kindergarten(幼儿园),“12”代表12年级(相当于1653我国的高三)。“K-12”是指从幼儿园到12年级的教育,因此也被国际上用作对基础教育阶段的通称。

  美国是世界上教育质量最高的国家之一,它有完整的而独特的教育体系,即K12教育体系。从整体上说,美国教育可以分为四个递进的阶段:学前教育、初等教育、中等教育(初中和高中)到高等教育。

  K12在线教育涉及的主要人群包括:学生、家长、老师、学校这四个方面,而各方的需求有相同的地方,那就是提高学生的学习成绩,但也有一些其他不同的需求。

  无论是老师、学生、家长、学校还是教育局,他们现阶段的最本质的核心需求只有一个,那就是提高学生的考试分数。毕竟应试教育制度依然健在,而且短期之内不可能马上变成素质教育,那么在这样的一个大环境下,大部分学校、老师、家长的主要需求就只能够是提升学生的分数了。

  而诸如让教学更加有趣、减少学生应试教育学习时间等等来自学生的非核心需求,就会被其他三方压制。你的教学视频讲的再有趣,如果无法体现在分数上,都可能会引起其他三方的反感,觉得是浪费时间。而要解决素质教育与应试教育的冲突,就需要重视提升学生学习能力,再加上知识扩展,兴趣引导学生扩大知识面。

  K-12教育2113是美国基础教育的统称。5261“K12”中的“K”代表Kindergarten(幼儿园),“12”代表12年级(相当4102于我国的高1653三)。“K-12”是指从幼儿园到12年级的教育,因此也被国际上用作对基础教育阶段的通称。

  美国的法律规定儿童6-16岁必须入学。美国的公立学校由政府税收支持,学生免费入学;私立学校多由教会支持。从整体上说,美国教育可以分为四个递进的阶段:学前教育、初等教育、中等教育(初中和高中)到高等教育。

  中美文化的根本不同之处,美国崇尚个人主义,追求个人自由,而中国强调集体主义,要求个人利益服从集体利益,要求思维统一。

  表现在教育上,就是美国注重学生的个性发展,强调让学生自己动手探索并设计实验,讲授知识时更注重讲授思维过程,而不追求知识理论的逻辑性和层次体系。

  而中国的教育,众所周知,就是重理论知识而轻视思维过程,重视考试成绩而轻视实验能力。中国中小学包括大学的任何一本理科的教科书,拿出来,都是条条道道,逻辑性,条理性非常强。

  K-12教育是美国基础教5261育的统称。“K12”中的“K”代表4102Kindergarten(幼儿园)1653,“12”代表12年级(相当于我国的高三)。“K-12”是指从幼儿园到12年级的教育,因此也被国际上用作对基础教育阶段的通称。

  美国的法律规定儿童6-16岁必须入学。从整体上说,美国教育可以分为四个递进的阶段:学前教育、初等教育、中等教育(初中和高中)到高等教育。

  前三个阶段都属于大学前的教育,包括保育学校及幼儿园、小学、初中及高中。大学前的教育又称为基础教育即K-12教育阶段(也是义务教育)。

  中美文化的根本不同之处,美国崇尚个人主义,追求个人自由,而中国强调集体主义,要求个人利益服从集体利益,要求思维统一。

  表现在教育上,就是美国注重学生的个性发展,强调让学生自己动手探索并设计实验,讲授知识时更注重讲授思维过程,而不追求知识理论的逻辑性和层次体系。


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