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在中国反抗应试教育的人是真蠢

作者:血战麻将 发布时间:2019-11-09 02:44 浏览次数:

  昨天衡水中学的学生在打饭的时候还看书、背书的短视频在网上走红,一时间登上热搜,引发了网友的热议。

  有人对于这种学习方式不满:他们认为这种行为不应该提倡,该读书读书,该吃饭就好好吃饭;也有的人说在这种环境下孩子都成了考试机器,当然也有的人说在这种高压环境下学习的孩子们都不会快乐,为了学习而学习,为了考试而刷题。

  “我也反对应试教育,应试教育不仅扼杀了孩子快乐的童年,也扼杀了孩子的创造力和想象力。”

  “如果你不是中国金字塔顶尖那5%的人,而只是中产阶层或中下阶层,还反对应试教育,那是真的非常蠢。”

  我们先做一个设想:如果废除应试教育、推行素质教育,这个社会将变成什么样子?

  好大学始终是有限的,好大学的名额始终是有限的,所以想要进入好大学,也必然需要经过考试。

  就拿弹钢琴来说,随随便便买一架钢琴,就需要1万多元吧。你要凭钢琴进大学,最起码得练到10级吧。而现在好点的钢琴老师,每小时收费是200—400元,练到10级一般需要五年,没有七八万是支撑不下来的。对于中国很多家庭来说,这笔钱可不是一个小数目。

  而且,特长是需要试错的。孩子的天赋不一定是弹钢琴,弹钢琴如果练不出来,你还得继续寻找其他天赋。唱歌,舞蹈,围棋,画画……一样样试下来,试错成本是非常高的。

  但位于金字塔尖的人不怕,他们有的是钱,高尔夫不行,就练马术;马术不行,就练赛车……直到找到特长为止,并聘请最好最专业的老师。

  我讲一个线年的时候,江苏一所乡村小学的4名学生,在亚洲国际机器人大赛中,夺得了亚洲区小学组冠军,拿到了进入世界总决赛的门票。但参加总决赛每人需要交4.3万元,4名学生拿不出这笔费用,最后只好放弃了总决赛。素质教育是要用钱铺路的。高喊素质教育的家长,请先摸摸自己的钱袋,你能不能PK过有钱人?

  素质教育还有一个核心,就是倡导“快乐教育”,释放孩子天性,让他们快乐地上学。

  现在专家喜欢说八个字:“尊重孩子,释放天性。”但我说一句不好听的话,这八个字就是伪鸡汤。

  人的天性是什么?教育家张捷说得特别好:“首先是好吃懒做,然后是不劳而获。如果你想让孩子们上学很快乐,那只有让他们少学或不学知识。但少学、不学的结果是什么?长大后缺乏竞争力。”

  王思聪成年后,王健林直接给了他5个亿:“我愿意给他10个亿去创业,第一次给5亿,失败我可以再给一次。”如果再给5亿也失败了怎么办?

  ”看见没,有钱人家的儿女,再怎么不好,那也是有出路的。而你的儿女如果耽误了学习,恐怕就只有去给王思聪打工了,给他打工人家还不一定要呢。素质教育很美好,但很奢侈,是有钱人的游戏,咱们普通老百姓,用耳朵听一听就行了,千万不要跟着瞎起哄。最可悲的教育,就是寒门养“贵子”。

  很多人都以为:美、英等发达国家一直都在实行素质教育,孩子读书很轻松,跟玩似的,然后就进入了世界名牌大学。

  旧金山公立林肯高中双语部主任、私立华大中文学校副校长方帆,写过一本书《我在美国教中学》,他写了“中国人对美国十大误解”,其中一个就是“以为美国有素质教育”:“美国连‘素质教育’这个词都没有,这个词完全是中国人意淫给美国人的。

  入世界名校的那些孩子,假如不是靠拼爹进去的,没有一个不是经常通宵开夜车读书,没有一个不是去这里当义工,那里当研究员,连吃饭的时间都没有,又要准备测验了。读书轻松的孩子,其实长大以后都在搬砖(蓝领工人)。”

  但这种教育存在于公立学校,而公立学校是为中下阶层和穷人准备的。公立学校的教育确实很素质很快乐:上午上课时间晚,下午放学时间早,除了英语、数学、科学等主课外,还有戏剧、音乐等其他辅助课程,此外还有阅读、手工等课外活动。

  老师不怎么管,不要求孩子掌握多少知识,也不留什么作业,所以学生没有压力,确实过得非常快乐。但这样素质教育的结果是什么?就是这些孩子长大后竞争力非常差,绝大部分人只有做蓝领工人,甚至失业,依然处于中下阶层。

  很多专家和家长都喜欢说:“应试教育扼杀了孩子的创造力和想象力。”其实这种说法毫无根据。

  世界经合组织有一项权威测评——对全球接近完成基础教育的15岁学生进行估,测试学生能否掌握参与社会所需要的知识与技能。

  2010年,世界经合组织,首次对上海15岁学生进行了评估,评估结果让欧美媒体连呼意外:在阅读素养、数学素养和科学素养全部三项评价中,上海学生全部排在首位。美国联邦教育部部长阿尔尼说:“这是对美国式教育的警示。”美国心理学家韦斯伯格,还专门做了一个研究:“大家通常都认为,死记硬背的高压教育会扼杀创造力,但我研究发现,大多数创新巨匠的学习和工作,其实都是非常高压的,他们也经过了死记硬背,最后才一步一个脚印,循序渐进地收获了成功。”

  日本明仁天皇的年号叫“平成”,在平成年代,日本文部省提出了基础教育改革,学习西方式宽松教育以提高学生的创新能力。结果宽松教育的结果是:不仅创新能力没提高,还产生了很多负面效应,造成日本中小学生能力低下,于是就有了“平成废物”这个讽刺。从此之后,日本政府就开始反对无压力教育,增加大量课时大量作业,倡导恢复“六天上学制”:“一个人的创新能力,必须建立在有一定的基础知识积累之上,而想要让学生高效地获取这些基础知识,就必须实行严格的教育。”日本的中学流行一种说法——四当五落。

  “四当五落”意思是:一天只睡四个小时就能考上好大学,要是睡五个小时,就要“落榜”了。

  时评人“遗君明珠”说得特别好:“应试教育和素质教育,正如体育运动中的竞技体育和全民健身。竞技体育比的是成绩,想出成绩,只能加大训练量,别无他法。

  所以,你想夺奥运金牌,只能延长时间刻苦训练,你想祛病强身,则去跳广场舞练太极拳。

  想跳着广场舞得奥运金牌,那是扯淡。而我们教育的问题是,大家都想夺得奥运金牌,却只想付出跳广场舞的运动量。这怎么可能呢?”

  2017年的时候,《新安晚报》等几家媒体,对徐孟南进行了采访。2008年,当其他考生在奋笔疾书时,徐孟南却在高考试卷上写道:“我的名字叫徐孟南,我的考号是×××……”

  打工生活实在是太苦了:“工作很累很累,工资却很低很低。”几年之后,徐孟南就后悔了,这位曾经的叛逆小伙,开始背着自制的木箱呼吁:“要好好参加高考,使劲考出好成绩,不能再做我这种傻事了。”

  在高考考场上,这样反应试教育的例子还有很多。有的人至今也不后悔,但大部分人后来都后悔了。反应试教育的人,现在也有过得很好的,但大部分人对当下处境都不太满意。童话大王郑渊洁,就因为对应试教育体制不满,所以让儿子退了学,自己编教材教育儿子,结果教育效果并不太好。现在他儿子郑亚旗,在他自己的公司任董事长。

  这位13岁的少年,在“两会”上侃侃而谈:“希望推行教育改革,革除应试教育的弊端,更多地注重我们能力和素养的培养,不要让一张考卷来决定我们的未来……”

  对于咱们普通老百姓而言,按部就班地适应现在的应试教育,才是最实惠、最稳妥的成才路径。千万别跟着有钱人瞎起哄,中国要是真的推行所谓的素质教育,

  9亘古以来的生存竞争,就是遵循着丛林法则。无论所谓的理论家把教育描绘成何等绚丽的天堂,教育的本能就是传授给孩子们生存技能。

  所以即使你家孩子没有机会进入衡水中学,那也要学学衡中的学生,在考场上多考几分。只要你家孩子上着学,就要面临激烈的竞争,无论你对孩子的学业倾注了多少心血,都要奋力一搏。与其抱怨所谓的教育资源不均衡,不如投入竞争,抢得过就抢,抢不过也无怨无悔。

  高考的分数,只垂青那些勤于做题的人,只垂青那些所谓的考试的机器。规则在此,诸神退位。名牌大学的通知书都是努力拼出来的!你还在呼呼大睡,别人已在埋头苦读。


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