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教育信息科学与技术项目资助管理工作研讨会在

作者:ag棋牌捕鱼 发布时间:2020-01-17 00:22 浏览次数:

  人民网北京1月16日电(孙竞)教育信息科学与技术项目资助管理工作研讨会日前在京举行。会议对2018、2019年度科学基金“教育信息科学与技术项目”(F0701)资助情况进行分析,分享项目申报经验,研讨资助管理问题,深入推进教育科学研究基金项目的组织工作。

  会议由教育部科技司、国家自然科学基金委员会信息科学部主办,华中师范大学、北京师范大学承办。教育部科技司一级巡视员高润生、国家自然科学基金委信息科学部副主任李建军出席并致辞,来自全国多所大学、科研机构及教育企业的近300多名代表参加了会议。

  人工智能、大数据、云计算、虚拟现实等新技术对教育产生了巨大影响,科学技术已经成为教育发展的内生动力,学习环境、学习内容、教学方式、教育管理模式都在发生深刻的变革。同时,脑科学、认知科学、神经科学、心理学与教育的交叉融合也日益显著。为了对智能时代教育发展做出前瞻性部署,2018年国家自然科学基金委创新工作机制,设增F0701代码,加强对自然科学范式应用于教育研究的支持,鼓励教育信息科学与技术领域的研究者开展前沿性、基础性和交叉性研究,推进教育现代化进程。2019年公布的国家自然科学基金项目评审结果显示,“教育信息科学与技术”方向82项课题获批资助。

  高润生在致辞中表示,当前信息科学高速发展,国家间竞争加剧,对科技创新和教育改革提出了新的要求。面对建设教育强国、科技强国和人才强国的战略任务,必须强化教育研究的科学性。F0701代码设立对教育的长远发展和我国教育现代化具有深远影响。他希望广大研究工作者面向教育发展的需求,聚焦重大科学问题,开创教育科学研究的新局面。

  李建军指出,国家自然科学基金委应智能时代的要求,在学科战略布局和管理上进行了探索和实践,积极推进信息科学技术与教育的交叉融合。继设立F0701代码之后,今年又面向“从0到1”的创新型研究设立了“原创探索计划项目”,支持基础研究的原始创新。教育科学的重大原创性研究也可以考虑申请此类的资助。

  北京师范大学教授郑永和指出,科学问题应具有一般性和抽象性,其答案应具有创新型和科学性。要准确把握关键科学问题的体量和层次,区分关键科学问题与研究内容、研究领域与工作任务之间的区别,要着眼于解决教育教学的实际问题,聚焦多因素之间的关联机制和规律研究。

  与会专家还分享了“教育信息科学与技术”课题申报经验。大家认为,课题要立足于教育教学需求,解决实际问题;要从当下的教育实践问题中提炼出内含的科学问题;要有明确的技术路线,形成关键技术;要将自然科学方法与教育基本规律相结合;要提出评测方案,开展实证研究,使研究形成闭环。

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