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促进个性化学习 浙江教育进入微课时代

作者:ag棋牌捕鱼 发布时间:2020-01-22 05:30 浏览次数:

  近日,2019年度浙江省微课程开发活动结果公布,经各设区市初验推送、专家组评审和公示,共有优秀微课程作品360件、合格微课程作品487件,微课视频共计9000余个。

  据悉,本次活动分为基础教育组、中等职业教育组和专项资源建设组,设立幼儿游戏视频案例、义务教育拓展性课程、乡村教育微课程、校史文化微课程等建设主题以及名师专题、名校专题、综合实践教研成果等专项主题,将微课程建设与相关项目工作相结合,促进了微课资源的落地和应用。据悉,本次通过省级推选的作品将在浙江微课网()发布,供全省师生免费选用。目前,浙江微课网上线万人次。

  同时,浙江省许多学校也充分发挥微课特点,将微课建设应用与日常教学、促进学校特色发展相结合。如舟山市普陀区东港幼儿园将乡土教育与微课相结合,发掘舟山得天独厚的海洋资源,开发海洋微课,通过声像结合、图文并茂的方式展开教学,吸引幼儿的注意力,使幼儿在学习过程中保持浓厚的兴趣;始丰小学数学基地校开发“玩转图形”微课程,用充满趣味性的数学学习元素、丰富的操作活动、多样的呈现形式,制作一至六年级“图形与几何”系列微课,让学生在“玩”的过程中将数学知识与技能转化成数学思想和能力;温州市第二十五中学开发基于学情、校情的思路分析型、订正指导型、综合应用型、学科拓展型的作业辅导微课,及时帮助学生解答学习疑惑;玉环市芦浦中心小学布置每日一思考题,要求学生在听一遍和看一遍的基础下,自主讲一遍,自制讲解微课视频,促进个性化学习,学生数学思维能力、表达能力明显提高。


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